Тема №1: Вступ

Географія як наука про Землю, її природу, населення та його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства. Значення географічних знань та вмінь для учня.

Мета уроку: дати уявлення про географію як науку, ознайомити зі змістом і структурою курсу «Загальна географія», із джерелами географічних знань

Обладнання: підручник, атлас, зошит для практичних робіт із географії з комплектом кольорових і контурних карт, календар погоди.

Етапи уроку: 

І.   Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності

Цього року ви розпочнете вивчення нового предмета — «Загальної географії». Географія — одна з найдавніших і шанованих наук.

Нашу планету часто порівнюють із великим будинком, а ми з вами є його жителями. Географія — це саме та наука, що розповість, де розміщені «кімнати й інші приміщення» цього будинку: гори, рівнини, міста, океани, моря, озера тощо; допоможе зорієнтуватися в ньому; розповість, як у «земні приміщення» надходять енергія і вода — сонячні промені й вода гідросфери. Ви довідаєтеся про внесок у вивчення нашої планети великих мандрівників і вчених, про створення планів і карт; вивчите земні оболонки й переконаєтеся, що вони взаємозалежні між собою; отримаєте уявлення про природні комплекси й познайомитеся з найбільшим із них — географічною оболонкою; дізнаєтеся про людські раси й найбільші держави світу. Географія пояснить, чому в одному районі утворилися гори, а в іншому рівнини, як з’явилися на Землі океани й моря, навчить правильно користуватися земними багатствами.

Великий внесок у розвиток географії здійснили мореплавці й мандрівники. Протягом багатьох тисяч років ці мужні та цілеспрямовані люди вирушали за тисячі кілометрів від своєї батьківщини в пошуках нових земель. Мандруючи під вітрилом просторами океану, долаючи безкрайні рівнини й високі гори, вони дедалі більше пізнавали Землю. Наша планета дивувала мандрівників різноманіттям і красою природи. Своїми враженнями вони ділилися зі співвітчизниками, розкриваючи людям таємниці Землі.
ІІІ.  Актуалізація опорних знань і вмінь

Бесіда за запитаннями

1.   Що ви знаєте про природу свого краю?

2.   Де працюють ваші батьки, їхні родичі й знайомі?

3.   Що ви знаєте про географічні карти?

4.   Які відомості можна отримати, використовуючи їх?

IV.   Вивчення нового матеріалу

План вивчення нового матеріалу

1.   Обладнання й джерела знань, необхідні на уроці географії.

1)  Підручник. Його зміст і структура. Ілюстрації, схеми, таблиці.

2)  Атлас. Його призначення, зміст і структура. Зошит для практичних робіт.

3)  Інші джерела географічних знань.

2.   Розвиток географії як науки.

3.   Методи географічних досліджень.

1.   Обладнання й джерела знань, необхідні на уроці географії

1)  Підручник. Його зміст і структура. Ілюстрації, схеми, таблиці

Вивчати Землю дуже цікаво, але це потребує певних зусиль. Сучасна географія і досягнення науки дають можливість здобувати знання з різних джерел. Найбільше значення мають підручники, географічні енциклопедії, карти й атласи.

Вивчати географію вам допоможе підручник, який складається з декількох розділів і тем. Кожна тема викладена в декількох параграфах. Зміст параграфа необхідно уважно прочитати і постаратися зрозуміти прочитане. Якщо в тексті зустрічаються назви незнайомих географічних об’єктів, треба знайти їх на карті. Особливу увагу варто звернути на найбільш важливі відомості, що містяться в параграфі,— географічні терміни і їхні визначення, назви географічних об’єктів (вони виділені в тексті за допомогою спеціальних шрифтів). Переконатися в тому, що ви засвоїли новий матеріал, можна за допомогою запитань і завдань, уміщених наприкінці параграфа.

Завдання

а)   Відкрийте сторінку зі змістом підручника, знайдіть знайомі вам поняття.

б)  Пригадайте, де ви їх чули.

в)  Чи можете ви більш докладно розповісти про те, що вони означають?

г)   З яких розділів складається підручник?

д)  Які з них для вас найцікавіші?

2)  Атлас. Його призначення, зміст і структура. Зошит для практичних робіт

3)  Інші джерела географічних знань

Раніше підручниками, енциклопедіями, картами й атласами можна було користуватися тільки в друкованому вигляді. Сьогодні існують електронні засоби, які мають істотні переваги порівняно з друкованими. Користуватися ними не тільки корисно, але й дуже цікаво. Так, електронні карти містять не тільки зображення різних ділянок земної поверхні, але і якісні ілюстрації, текстову й звукову інформацію.

Запитання і завдання

а)   Підніміть руку, коли почуєте в переліку понять назви джерел географічних знань. Енциклопедія, підручник з математики, атлас, географічний довідник, музична передача, карта.

б)  Яку інформацію можна одержати з довідників?

в)  Назвіть джерела географічної інформації, які ви вважаєте найбільш важливими. Коротко поясніть свій вибір.

У перекладі з грецької мови слово «географія» означає «землеопис» («гео» — Земля, «графо» — пишу). Елементарні географічні знання люди мали ще в сиву давнину. Вони знали район свого перебування, могли зобразити його у вигляді найпростіших малюнків і креслень. Великий внесок у розвиток географії як науки здійснили стародавні греки. У VI ст. до н. е. давньогрецькі філософи намагалися не тільки описати, але й пояснити географічні явища. Через чотири століття наука отримує назву, яку використовував у своїх працях давньогрецький учений Ератосфен,— «географія». Поняття «землеопис» найбільше відповідає початковому етапу розвитку науки, коли основним її завданням був опис природи земної поверхні, населення і його господарської діяльності. Питання «де?» і «що?» протягом багатьох століть були найважливішими в географії: де перебувають моря, острови, протоки, країни? де пролягає шлях до тієї або іншої держави? що можна привезти з далеких країн? Покоління першовідкривачів, мандрівників, дослідників присвятили своє життя пошуку найбільш повних відповідей на ці питання.

Відповівши на основні питання «де?» і «що?», географія перестала існувати як суто описова наука. Перед ученими постали більш складні завдання, у першу чергу — аналіз процесів, що відбуваються на Землі. Для сучасної географії головними стали питання: «як?» і «чому?». Наприклад, спостереження за температурою повітря на Землі показали, що протягом останніх ста років вона дещо зросла. Ученим необхідно з’ясувати: чому підвищується температура? як буде розвиватися процес надалі, до яких небажаних наслідків це може привести? як запобігти можливому погіршенню умов життя на планеті?

На сьогодні географічні науки об’єднані у два основних розділи: фізичну й соціально-економічну географію. Фізична географія вивчає земну поверхню, її природу, процеси і явища, що відбуваються в ній. Сучасну фізичну географію можна розглядати як групу наук, що вивчають окремі складові частини географічної оболонки й взаємозв’язки між ними. Метеорологія досліджує повітряну оболонку Землі й процеси, що відбуваються в ній. Геоморфологія вивчає рельєф земної поверхні. Кліматологія займається вивченням кліматів Землі. Ці науки дозволяють передбачати погоду, прогнозувати можливі зміни кліматичних умов на планеті, шукати родовища корисних копалин.

Соціально-економічна географія вивчає населення Землі і її окремих регіонів, а також його господарську діяльність. На сьогоднішній день це цілий комплекс наук, тісно пов’язаних із фізичною географією, що досліджують розміщення й міграції населення, промисловість, сільське господарство, транспорт й інші види господарської діяльності людини. Географи вивчають закономірності розташування населених пунктів і різних підприємств на земній поверхні, розв’язують завдання щодо їхнього раціонального розміщення. Так, наприклад, при виборі району для спорудження того або іншого об’єкта необхідно враховувати багато чинників: історичні особливості, склад і структуру населення, рівень розвитку галузей економіки, особливості природних умов, стан навколишнього середовища вибраної місцевості.

Будівництво господарських об’єктів без наукового обґрунтування приводить до небажаних результатів: економічної збитковості, погіршення стану природного середовища, а в ряді випадків — до екологічних катастроф.

На стику фізичної і соціально-економічної географії виділилася нова наука — країнознавство. Ця наука вивчає природу, населення й господарство окремих країн світу.

Картографії відведено особливе й почесне місце в системі географічних наук. Картографи складають плани місцевості, топографічні, навчальні й інші карти, досліджують методи їхнього використання.

2.   Розвиток географії як науки

Запитання

1)  На які питання відповідала описова географія?

2)  На які питання відповідає сучасна географія?

3)  На які два основних розділи поділяється географічна наука?

4)  Які науки належать до фізичної географії? До соціально-економічної?

3.   Методи географічних досліджень

Розповідь учителя

Прагнучи відповісти на питання «як?», «чому?», географи використовують різні способи досліджень або, як їх називають учені, методи. До найпоширеніших методів географічних досліджень належать картографічний, історичний, математичний, космічний і, звісно ж, давні — опис і спостереження.

Запитання

1)  Що слід розуміти під поняттям «метод»?

2)  Які методи використовували вчені, відповідаючи на питання «де?» і «що?»?

3)  Які методи можна віднести до найбільш сучасних?

4)  Як можна використати сучасні методи для вивчення яру, лісу, річки?

V.  Закріплення вивченого матеріалу

Запитання і завдання

1.   Навіщо необхідно вивчати географію?

2.   Що ви вважаєте найголовнішим у вивченому матеріалі?

3.   Як у повсякденному житті можна використовувати географічні знання?

4.   Чому географію називають наукою мрійників і мужніх людей?

5.   Для яких із перелічених видів людської діяльності найбільше необхідні географічні знання: сільське господарство, транспортні перевезення, виробництво автомобілів, будівництво, пошуки корисних копалин, спорт, охорона здоров’я?

VI.   Підсумки уроку

Висновки

•     Географія — наука, що вивчає природу Землі, населення і його господарську діяльність.

• Протягом багатьох століть географи відповідали на питання «де?» і «що?». Сучасна географія — система наук, що відповідають на питання «як?» і «чому?».

 Географічні науки об’єднані у два основні розділи: фізичну й соціально-економічну географію. Фізична географія вивчає земну поверхню, її природу, процеси і явища, що відбуваються•     в ній. Соціально-економічна географія вивчає населення Землі й окремих регіонів, а також його господарську діяльність.

•     Серед джерел географічних знань розрізняють друковані й електронні. Найбільше значення мають підручники, географічні енциклопедії, карти й атласи.

Інструктивна картка до завдань:

Пропоную Вам переглянути фрагмент фільму та проаналізувати його, відповівши на запитання на дошці Linoit

 1) Чи багато куточків недоторканої природи збереглося на нашій планеті? 

 2) Яке значення мають географічні знання для людини та її життя в природі? 

 3) Наскільки безпечно змінювати навколишнє природне середовище без урахування основних законів природи? Які це може мати наслідки?